文丨刘艳辉

期末未到，计谋已至。

近日，磨真金不怕火部办公厅印发《对于进一步加强中小学平日考试处置的见告》，条款减少平日考试测试频次、种植平日考试质地、优化考试效果运用等，回复了长期以来社会各界对于中小学考试过多过频等问题的关怀和期盼。

考试当作侦查学情教情的庞杂样式，其必要性和庞杂性无须置疑。拒接隐匿的是，连年来部分方位和学校的作念法渐渐偏离了育东说念主初志：有的周考、月考、单位考试等层层加码，“三天一小考，五天一大考”成为常态；有的考试命题超标超纲、难度较大，“学的是一粒沙，考的是撒哈拉”叫东说念主无奈；更有甚者，按考试效果给学生调整分班、排座位、“贴标签”……这种苟简以考试效果单方面评价学生学习的作念法，导致磨真金不怕火功利化倾向愈演愈烈，“闻考色变”成为校园里拒接淡薄的表象。

考试、作念题仅仅技巧，而非终极狡计。可是，在磨真金不怕火“内卷”裹带下，蝉翼为重的考试乱象不仅带来了不必要的学业职守，坚定的应试压力更催生了一系列成长不毛。比如，“小眼镜”低龄化、高发化，每10名儿童青少年中约有7东说念主近视。同期，学生心情健康问题日益越过，10%-40%的学生都不同进度存在考试惊怖。更令东说念主愁肠的是，连年来我国青少年自伤、自尽风险居高不下，千里重的学业压力恰是其中的主要诱因。

两个月前，磨真金不怕火部办公厅印发《进一步加强中小学生心情健康职责十条措施》，放在首位的等于有用缓解学生考试升学惊怖，其中不异提倡了“花式考试处置，减少平日测试频次，合理开拓考试难度，不得以考试得益对学生进行名次”的明确条款。两份计谋的接踵出台酿成呼应，体现出洋家层靠近于考试异化的剖析表示，也再次证据考试乱象依然到了非改不可的地步。

以考试处置的“小切口”，鼓舞育东说念主样式“大变革”。《见告》围绕切实削弱学生过重的考试职守和学业压力，提倡七方面重心任务20条具体举措，构建起从明确处置职责到压减考试频次、从严格命题处置到强化审核把关、从优化效果运用到强化保险材干等全历程处置体系。其中，小学一二年纪不进行纸笔考试，义务磨真金不怕火阶段其他年纪由学校每学期组织一次期末考试，初中年纪可得当安排一次期中考试，平凡高中学校要严格戒指考试次数，更是对准了痛点难点。这些举措入木三分、靶向施策，为纠偏“一言分袂就考试”提供了蛊卦，让考试纪念到会诊学情教情、校正磨真金不怕火素质的本源功能成为可能。

计谋起点是好的，能不成落地落实是重要。不可否定，“唯分数论”的评价导向具有坚定的惯性，计谋实验中，家长未免会出现“上有计谋、下有对策”的隐忧——考试可能愈加荫藏或转入“地下”，个别学校也可能悄然把考试压力滚动到家长身上。要念念从根源上破解，除了在“评”的智商发力，更要鼓舞“教”和“学”协同变革，统筹处理好考试、功课、平日评价、质地监测等方面相干，多管都下、统筹施策，切实改善基础磨真金不怕火生态，进而酿成减负增效的良性轮回。

【作家】 刘艳辉

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